浙江省人工智能赋能教育创新与发展研讨会在杭州召开

5月19日至20日，浙江省人工智能赋能教育创新与发展研讨会在杭州滨江区召开。省教育厅党组成员、副厅长舒培冬出席会议并讲话。

舒培冬肯定了我省在“人工智能+教育”方面的探索和全省教研系统在推进人工智能赋能教学和教研的成绩，回顾了我省多年来积极推进人工智能教育的发展。他强调，在推动人工智能赋能时要道器并重，持续完善人工智能教育课程体系，加强赋能教育理论研究，筑牢人工智能教育发展之基。要坚持以应用为导向，聚焦教学和教研的实际需求，推动人工智能技术在教学、教研中的广泛应用，切实解决教学和教研中的实际问题，探索“人机协同”实现路径。要通过省市县校四级教研体系，不断加强教师人工智能素养和应用能力培训，鼓励教师从“技术恐惧”转向“技术善用”，守正创新，构建人工智能赋能教育的可持续生态。

研讨会上，发布了《人工智能赋能基础教育教学与教研的建议》，从辅助日常备课、丰富学习场景、增强协同交互、促进个性化学习、优化作业管理、助力教学评价、创新教研方式、提升智能素养、倡导规范应用等9个方面系统规划了人工智能与基础教育融合的路径，锚定了以“智”促教、以“智”辅学、以“智”助研的发展方向。

会议邀请四位专家作专题报告。华东师范大学袁振国以教育与人工智能深度融合的思考，帮助教师厘清“AI+教育”与“教育+AI”的区别，确立以人为本、以促进师生发展为本的理念，实现知识新体系、传播新通道、教学新范式、评价新导向、教育新境界。北京航空航天大学吴文峻介绍生成式人工智能赋能智慧教育的新发展，生成式智能以通用基础模型+专业基础模型结合的“通专融合”方式，塑造了面向教育的通用智能体，形成师-机-生智能教学模式，打造了智慧学习新空间。北京师范大学李玉顺以“智能+”进程下的教育创新、课堂循证及其高质量课堂发展、变革性教师专业发展模式创新三方面讲解以数智技术赋能素养成长型课堂及循证模式的创新。宇树科技赵博识认为人工智能和机器人技术发展是相互促进、共同演进的，他讲解了智能体机器人的发展历程及其在教育行业、巡检行业及应急行业的应用。

全省各市、县（市、区）教研室负责人、中小学校校长代表等400余人参会。会议还分小学、初中两个分会场，通过课堂教学现场展示，学校探索、区域实践成果介绍和专家引领，开展了一场人工智能与教学、教研的深度对话。

（来源：浙江省教育厅官微“教育之江” 2025年5月20日）