浙江工商大学：中英携手，打造AI人才国际化成长“高速通道”

2026年4月，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，提出要促进“人工智能+教育”国际合作；2026年6月，国务院印发《教育发展“十五五”规划》，明确要着力打造具有全球影响力的中国教育品牌，促进中外人文交流。

浙江教育系统深入贯彻落实国家战略部署和教育对外开放要求，主动拥抱人工智能时代，做优“开放”文章，加强国际合作，积极推动浙江优质教育资源“出海”。

“教育之江”推出“数智育人 浙江教育‘出海’记”专栏，聚焦浙江省人工智能教育国际合作的前沿探索与实践。今天，一起走进浙江工商大学——

看故事

在2025年浙江省外国专家西湖友谊奖颁奖仪式上，萨塞克斯大学教授Ian Wakeman作为获奖代表走上发言台。“浙江在数字经济领域的产业优势令人瞩目，萨塞克斯大学在AI基础研究方面积累深厚，这种互补性让合作充满生命力。”

萨塞克斯大学是全球前1%的一流研究型大学，拥有6位诺贝尔奖得主。2018年，Ian Wakeman与浙江工商大学共同筹划创建萨塞克斯人工智能学院。学院创办后，依托中英合作办学资源，学生可参与Time Dotcom企业实习、“AI PROJECT”交流团等多元化国际交流项目。

电子信息工程专业本科生周籽丞通过IJRA国际青年研究生助理项目，赴英国参加了为期8周的科研实践，与萨塞克斯大学课题组开展机器人路径规划研究。“和英国同学讨论技术方案，不同的学术背景带来完全不同的思考角度，这种碰撞本身就是学习。”周籽丞直言收获满满。

2022年以来，浙江工商大学萨塞克斯人工智能学院连续四年举办教育部“国际产学研用合作会议”人工智能与数据治理论坛，中外专家学者、企业代表围坐一堂，围绕AI前沿技术、数据治理等议题展开深入研讨，共同推动人工智能与数据治理的国际对话与合作。

看举措

对标国际标准，深化融合培养

萨塞克斯人工智能学院坚持党建与中外合作办学深度融合，以高质量党建引领高质量发展，引进英方优质教育资源和教学模式，两个本科专业培养方案完全符合英国工程技术学会（IET）专业认证要求。学院实行中英联合委员会制管理架构，中英成员各占一半，从顶层设计到课程质量全流程对标国际标准。

完善本硕体系，拓宽成长通道

学院围绕人工智能核心领域，构建覆盖本科、硕士层次的中外合作办学培养体系。本科阶段实行“4+0”双学位模式，开设电子信息工程、通信工程两个专业；硕士阶段开设人工智能与自适应系统、机器人与自主系统两个专业，授予萨塞克斯大学学位。近三届本科毕业生深造率均近60%，硕士毕业生中超15%攻读博士学位，超过45%的毕业生进入世界500强企业及上市公司。

整合两校资源，构建交流生态

为培养学生跨文化沟通素养，学院全力搭建多元化国际交流平台，开设联合暑期夏校项目，整合IJRA本科生科研创新资源，并搭建跨国企业海外实训通道。同时，学院持续加持“HALO计划”，通过“英伦文化周”等活动，全方位提升学生的国际竞争力。

依托学科竞赛，锤炼创新能力

学院将国际化培养理念融入学生创新实践全过程，实施“晫光工程”大学生科研精英项目，拓宽学术科技新领域，以赛促学、以赛促创，在国际舞台屡次发出中国新工科青年的声音。

听感受

浙江工商大学萨塞克斯人工智能学院院长 董黎刚：我们始终秉持“多元融合、创新引领、国际视野、全面发展”的教育理念。未来，学院将积极筹建博士项目，构建本—硕—博完整培养体系；升级硕士专业，开设“高级人工智能”和“高级机器人与人工智能”；招收国际学生，打造多元文化学习环境；同时筹建“人工智能教育国际大学联盟”，推动人工智能教育的全球协作与资源共享。

萨塞克斯大学教授 Ian Wakeman：浙江工商大学萨塞克斯人工智能学院是中英高等教育合作的典范。两校在人工智能领域的深度合作，不仅促进了科研成果的跨国共享，更为两国青年学子搭建了通往未来的桥梁。

萨塞克斯人工智能学院学生 高杰聪：学院的双学位模式和专业课程体系是我们申请境外高校的双重筹码，让我们具备了在全球化学术环境中脱颖而出的综合素养。

（来源：“教育之江”公众号 2026年7月24日）