高教资讯 高教资讯 高教资讯 首页 > 08 2025-09 北京师范大学党委书记程建平：构建兼具中国特色与时代张力的教师... 《党的十八大以来，党和国家高度重视美育工作，教师美育素养提升作为学校美育的核心环节受到前所未有的关注。习近平总书记指出：“要全面加强和改进学校美育，配齐配好美育教师，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”进入新时代，学校美育已被确立为落实“立德树人”根本任务的重要战略路径。2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅颁发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，对学校美育的性质、功能、目... 06 2025-09 我省发布《2024浙江省高等教育国际化发展年度报告》 国际化是高等教育高质量发展的内涵要求，也是高校服务战略发展、提升办学水平的重要路径。受浙江省教育国际交流协会委托，近日，浙江大学高等教育研究所正式发布《2024浙江省高等教育国际化发展年度报告》（以下简称《年报》）。《年报》遵循高校分类发展原则，对普通本科高校和高职高专院校国际化发展情况分别设立评价指标体系，对全省高校人才培养国际化、师资队伍国际化、国际合作研究、国际交流、产学研合作、服务“一带一路”... 05 2025-09 巩固扩大“十五五”时期高质量发展体系优势 7月30日召开的中共中央政治局会议强调，“‘十五五’时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期”，要“推动事关中国式现代化全局的战略任务取得重大突破”“确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展”。“十五五”时期作为迈向第二个百年奋斗目标、基本实现社会主义现代化的战略决胜期，其历史方位的科学把握与体系优势的巩固扩大，对于把握战略主动、构建新发展格局、确保中国式现代化行稳致远具有重要意义。... 03 2025-09 教育部党组书记、部长怀进鹏：以改革创新精神贯彻实施教育强国建... 2024年9月，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话，系统擘画教育强国战略图景，指出建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），细化实化任务举措。这一系列重大部署，为我们扎实推进教育强国建设指明方向。我们要深刻学习领会... 28 2025-08 中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方... 近日，中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》（以下简称《方案》），对深入推进学科专业设置调整优化工作作出系统部署。《方案》强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，聚焦“四个面向”，稳中求进、先立后破，协同联动、试点先行，建立健全科技... 28 2025-08 省教育厅厅长陈春雷在全省高校党委书记、校长研修班上作专题报告 8月27日下午，在全省高校党委书记、校长研修班上，省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长陈春雷围绕“深化高等教育综合改革，推动高等教育高质量发展”主题作专题报告。陈春雷从总结成绩、坚定信心，研判形势、找准方向，聚焦关键、谋定路径，把握方法、推动落地等四个维度对深化高等教育综合改革、推动高等教育高质量发展进行系统部署。他指出，近年来，省委省政府深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和考察浙江重要讲... 25 2025-08 厦门大学教育研究院院长别敦荣：面向“十五五”，高校发展规划如... 在即将过去的暑期，高校各项工作并未进入假期模式。面对明年开始的“十五五”，各高校今年的一项重要任务，就是制定未来5年的发展战略规划。目前，这项工作已经被越来越多的高校提上日程。针对高校“十五五”规划的话题，此前《中国科学报》已经进行过专门报道（详见《中国科学报》2025年5月6日第4版）。但在我看来，对于这一事关高校未来发展路线的重要命题，仍有许多问题有待明晰。多因素导致同质化严重在当前国内高校发展战略规... 21 2025-08 吴春阳、王萌：地方高水平大学二级学院治理现实困境及纾解路径 1 地方高水平大学二级学院治理的价值意蕴（略）2 地方高水平大学二级学院治理的现实困境（略）3 地方高水平大学二级学院治理困境的纾解路径基于国内大学治理理论的探索与实践，立足地方高水平大学二级学院实际，针对存在的治理困境，二级学院迈向协同治理成为应然之举。协同治理指多元主体通过协调合作，形成相互依存、共同行动、共担风险的局面及合理、有序的治理结构。协同治理理论揭示了生态和现象从无序到有序转变的共同规律，... 每页 8 记录 总共 755 记录 第一页 <<上一页 下一页>> 尾页 页码 13/95 跳转到
