高教资讯 高教资讯 高教资讯 首页 > 26 2025-06 高校分类改革应注重协同发力 《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》（以下简称《纲要》）提出“分类推进高校改革发展”。《纲要》中，“实施高等教育综合改革试点”“按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位，区分综合性、特色化基本方向，明确各类高校发展定位，支持理工农医、人文社科、艺术体育等高校差异化发展”等要求为高校分类改革指明了路向，更强调不同类型高校要通过差异化发展之路发挥优势、办出特色。从高校分类改革方式来看，根据主导主体... 25 2025-06 马晓强：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》主要目标的内... 24 2025-06 肖维：推进教育科技人才一体化发展的实践逻辑、困境及其突破 23 2025-06 周大旺司长：加快建设人工智能教育大模型，推动与教育教学深度融... 20 2025-06 武汉大学校长张平文：从知识传授到能力塑造：数智驱动高等教育人... 数智驱动高等教育人才培养体系革新数智时代主要是由数智技术和人工智能驱动的。在这一时代背景下，数据成为核心资源，云计算、大数据、人工智能等数智技术广泛应用，推动了产业的数字化转型和升级，使得信息传播、知识获取变得更加迅速便捷。这种驱动也正在全面影响着高等教育人才培养的底层逻辑，推动高等教育发生体系性变革。主要可以表现在五个方面：1.培养目标：从重知识传授到重能力塑造过去，我们培养人才的主要方式是知识传... 19 2025-06 科学谋划“十五五”的几个着力点 以规划引领经济社会发展，是我们党治国理政的重要方式，也是中国特色社会主义发展模式的重要政治优势。从1990年编制全国教育事业“八五”计划起，配合国民经济和社会发展五年计划（规划）制定，我国已经连续编制了7个五年教育发展规划，有力推动了中国教育现代化进程。站在新的历史起点编制“十五五”时期教育发展规划，关键是发挥好教育发展规划编制的“中国特色”，准确认识我国教育发展所处的历史方位和“十五五”时期的阶段性... 18 2025-06 浙江省科技厅党组书记佟桂莉：以“两新”深度融合因地制宜发展新... 省委、省政府作出“加快建设创新浙江、因地制宜发展新质生产力”的战略部署，是深入贯彻习近平总书记关于科技创新、产业创新的重要论述和考察浙江重要讲话精神的关键之举，是浙江“在以科技创新塑造发展新优势上走在前列”的必由之路。近日召开的全省科技创新和产业创新深度融合推进制造业高质量发展大会，发出了在推动科技创新和产业创新深度融合上勇争先、走在前，努力把浙江打造成为科技创新和产业创新深度融合发展高地的冲锋号... 17 2025-06 中国工程院院士、华中科技大学校长尤政：构建适应智能时代发展需... 每页 8 记录 总共 727 记录 第一页 <<上一页 下一页>> 尾页 页码 13/91 跳转到
