高教资讯 高教资讯 高教资讯 首页 > 21 2025-07 “十五五”时期人才发展规划：背景形势与方向主题 通过系统编制“五年规划”谋划确定未来一段时间国家经济社会发展的基本走向与重点领域的工作方向，是我国国家治理体系中具有长期性、全局性的制度安排，在国家发展进程中发挥着举足轻重的作用。在人才工作领域，以人才发展规划为引领，厘清未来五年人才队伍建设和人才工作发展的方向、重点和路径，是具有中国特色的人才发展治理方式和实施人才强国战略的“登山”手段。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央立足统筹中华民族... 17 2025-07 浙江省委常委会召开会议 认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神 ... 16日下午，省委常委会召开会议，传达学习贯彻习近平总书记在中央城市工作会议上的重要讲话精神，在山西考察时的重要讲话精神，研究部署贯彻落实意见；听取全省上半年经济社会形势和下阶段工作建议汇报，研究部署“攻坚奋战三季度，全力跑好下半场”工作。省委书记王浩主持会议。会议强调，要全面学习领会中央城市工作会议精神，切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来。习近平总书记的重要讲话，立意... 14 2025-07 徐辉：加快“双一流”建设的五大突破 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《教育强国纲要》）明确指出，要“加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”（以下简称“双一流”建设）。在我国高质量教育体系建设中，高等教育是龙头；在高等教育改革与发展中，“双一流”建设是头雁。龙头强则体系壮，头雁健则雁队稳。党的十八大以来，“双一流”建设高校扎根中国大地，紧盯世界一流大学和一流学科发展趋势，牢牢把握立德树人根本任务，积极推进各项建... 10 2025-07 吴瑞君：推动教育科技人才一体改革的关键问题与战略举措 党的二十届三中全会强调，教育科技人才一体改革以提升国家创新体系整体效能为目标。从国际经验来看，世界高等教育中心、科技中心、人才中心在时空上通常呈同构化特征，全球公认的教育强国、科技强国、人才强国往往高度重合。因此，我国推进教育科技人才体制机制一体改革，不仅需要对标国际，在教育领域、科技领域、人才领域现有的单一体制机制中找准制约点与局限点；更需要立足现实，找到统筹推进和破解教育、科技、人才一体改革难... 09 2025-07 教育部：教育评价改革的新动向新要求 7月2日，教育部在湖南省长沙市召开教育评价改革试点部署推进会，深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划，按照《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，全面部署教育强国建设三年行动计划综合改革“教育评价改革试点”。教育部党组成员、副部长王光彦出席会议并讲话。会议指出，要深刻认识试点“既是改革任务也是改革方法”的特殊作用，深刻认识教育评价“事关教育发展方向、事关教育强国成败”的重... 08 2025-07 邬大光：教育强国建设中高等学校分类的四重逻辑 高等学校分类是一个国家高等教育发展规模和水平从小到大、从弱到强、从大众化到普及化需要回答的基本问题。任何国家的高等教育体系通常都要经历从自然生长到走向分类的建构过程，最终形成适合本国国情的分类体系。分类是国家对高等教育体系的规划和制度设计，既彰显国家对高等教育的重视程度和治理能力，也体现了高等教育体系应对社会需求的主动选择。我国在新时代建设创新型国家的关键期，提出高等学校分类管理和分类发展，是早日... 07 2025-07 宣勇、郑淑超：高校融入国家战略科技力量的历史进程和国际经验 当前国际国内局势纷繁复杂，如何在百年未有之变局加速演进中赢得战略主动至关重要。党的二十大报告指出，要“强化国家战略科技力量，优化配置创新资源”。“战略力量”一词原用于国家安全和军事领域，是国家安危和军事成败的决定性力量；“国家战略科技力量”是对国家安全与发展以及国际竞争起决定性作用科技力量的统称。国家战略科技力量是体现国家意志、服务国家需求、代表国家水平的科技中坚力量，在二战中是保障国家总体安全并... 03 2025-07 教育部：就业率过低的专业不再支持增设 近日，教育部高等教育司印发《关于开展2025年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》。《通知》提出，要以国家战略、市场需求和科技发展为牵引优化专业设置。把优化专业设置作为高等教育改革重点，科学调整专业设置和人才培养模式，深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，推动课程体系与教学内容重塑，对现有专业升级改造，培育交叉融合的新兴专业，打造特色优势专业集群，不断提高高等教育与经济社会发展需求的契合度，为中国... 每页 8 记录 总共 755 记录 第一页 <<上一页 下一页>> 尾页 页码 15/95 跳转到
