高教资讯 高教资讯 高教资讯 首页 > 20 2025-10 南开大学同步出台新文科、新工科、新医科建设规划 近日，《南开大学新文科建设规划》《南开大学新工科建设规划》《南开大学新医科建设规划》同步正式发布，标志着南开大学升级建设新文科、新工科、新医科进入全面落地实施阶段。南开大学新文科、新工科、新医科建设（以下简称“三新”建设），坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以服务国家重大战略需求为核心使命，赓续百年南开“知中国，服务中国”办学传统，聚焦新文科、新工科、新医科三大领域，力争以前瞻性战略谋... 17 2025-10 华中师范大学党委书记夏立新：以教育家精神铸魂强师 打造新时代... 教育强国建设新征程上，为进一步助力教育家精神融入教师生涯全过程，并转化为广大教师的思想自觉和行动自觉，教育部教师工作司联合人民网、新华网、学习强国平台共同开展策划，推出“教育家精神万里行”访谈栏目，邀请教育领域专家学者和一线教师深入研讨、分享感悟，共同书写好新时代的“强师答卷”。近日，华中师范大学党委书记夏立新在接受新华网专访时表示，高校教师队伍建设是加快建设教育强国的关键一环。华中师范大学以教育... 16 2025-10 河海大学校长郑金海：特色研究型大学在高水平教育对外开放中的路... 随着教育强国建设的不断推进，中国高等教育正以更加开放自信主动的姿态走向世界舞台。习近平总书记强调，“要深入推动教育对外开放”。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，明确了建设具有全球影响力的重要教育中心等目标。在教育强国建设进程中，特色研究型大学要主动顺应全球高等教育发展大势和国家高水平教育对外开放的要求，立足新使命、展现新担当，勇于探索、创新实践，走出一条符合中国国情的... 15 2025-10 黄福涛：全球视野下地方高水平大学的发展路径与中国模式探析 一、问题的提出（略）二、海外地方高水平大学的发展路径比较分析（略）三、中国地方高水平大学的发展路径与挑战（略）四、地方高水平大学的国际对比与中国路径再思考在深入分析国内地方高水平大学的发展路径后，有必要从国际视野出发，对比分析部分代表性海外高校的实践经验，为中国地方高校提供有益的参考与制度启示。本部分选取英国曼彻斯特大学、美国密歇根州立大学、加拿大阿尔伯塔大学以及日本东京都立大学四所高校，分别代表... 14 2025-10 瞿振元：高校编制好“十五五”规划的特殊意义与若干重大课题 教育兴则国家兴，教育强则国家强。新时代以来，以习近平同志为核心的党中央立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，作出优先发展教育、加快推进教育现代化、建设教育强国的战略部署，持续推出一系列重大改革举措。党的二十大报告明确提出：“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，... 13 2025-10 北京理工大学校长姜澜：智能时代“教师-学生-AI-环境-文化”五元... 一、智能时代教育变革的必然性：传统教育结构的动摇（略）二、智能时代教育模式变革：“教师-学生-AI-环境-文化”五元模式习近平总书记强调，“积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新，充分发挥人工智能优势，加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育”，这一重要指示明确了智能时代教育模式变革的根本方向和核心要求：以终身化、公平化、个性化和开放化为教育目标... 11 2025-10 孙雷、温海：以文化城：大学助力城市高质量发展的深化路径 大学文化是一所大学在长期办学实践中，经历史积淀、自身创造与外部环境影响逐步形成的物质财富与精神财富总和，其独特的教育引领、创新驱动、价值涵育等功能作用对于激活城市发展动能、构建城市精神标识具有不可替代的作用。城市建设是经济、社会、文化、生态等多维系统的空间实践，其承载的深厚的历史文脉、蓬勃的创新实践、鲜明的时代精神为大学文化的守正、传承与创新提供了沃土。今年召开的中央城市工作会议指出，要以推动城市... 10 2025-10 浙江省教育厅发布《浙江省高等学校教师人工智能素养框架（试行）... 01导言教育部等九部委联合出台《关于加快推进教育数字化的意见》（教办〔2025〕3号），指出要“全面推进智能化，促进人工智能助力教育变革”，教育进入智能化转型的关键阶段。教师是实现高校教育智能化转型的关键支撑，教师人工智能素养水平将成为未来高等教育竞争力的关键要素。《浙江省高等学校教师人工智能素养框架》（以下简称本框架）以习近平新时代中国特色社会主义思想和立德树人要求为指导，通过构建高校教师的人工智能素... 每页 8 记录 总共 694 记录 第一页 <<上一页 下一页>> 尾页 页码 2/87 跳转到
