高教资讯 高教资讯 高教资讯 首页 > 21 2025-11 省教育厅召开教育综合改革工作专题推进会 11月19日，省教育厅召开教育综合改革工作专题推进会，贯彻落实教育部教育强国建设三年行动计划综合改革试点部署推进会和省委深改委第十六次会议、高质量发展建设共同富裕示范区推进例会精神，总结盘点三季度全省教育综合改革工作进展，研究部署下阶段深化教育综合改革工作。省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长陈春雷主持会议并讲话。陈春雷指出，全省教育系统要认真总结前期改革成效，科学谋划明年改革工作。进一步强化协... 20 2025-11 华东师范大学党委书记梅兵：数智时代教育家精神引领下的高校教师... 中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“实施国家教育数字化战略”“促进人工智能助力教育变革”，要求“制定完善师生数字素养标准，深化人工智能助推教师队伍建设”。2025年3月召开的教育强国建设三年行动计划综合改革试点部署推进会也明确提出“创新教师教育体制机制，培养造就新时代高水平教师队伍”，要求“试点探索优化教师教育课程体系建设，推动更多高水平大学举办教师教育，着力提升教师... 19 2025-11 浙江省委书记王浩在推进高水平对外开放、建设高能级开放强省现场... 2024年12月，省委、省政府深入学习贯彻习近平总书记考察浙江时提出的“4+1”重要 要求，对标落实“在深化改革、扩大开放上续写新篇”，对推进高水平对外开放、建设高能级开放强省进行了系统部署。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于对外开放重要论述精神和考察浙江重要讲话精神，盘点总结前阶段工作成效，查找分析问题短板，研究部署下一步重点工作，加快在推进高水平对外开放、建设高能级开放强省上取得新突破。充分肯定推进高水... 18 2025-11 南京师范大学校长华桂宏：以教育评价改革助推高校教育科技人才一... 全面建设社会主义现代化国家，教育是基础，科技是关键，人才是根本。党的二十大报告站在提升国家创新体系整体效能、全面推进中国式现代化的战略高度，首次对教育、科技、人才统筹安排、一体部署。党的二十届三中全会《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）明确提出要“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”。全国教育大会更是强调要“一体推进教育发展、科技创新、人才培养”。这一系... 17 2025-11 兰州理工大学党委书记赵立香：以创新型人才培养赋能新质生产力发... 创新型人才培养与新质生产力发展的内在逻辑新质生产力的发展本质上是由创新型人才所驱动的知识创新、技术革命与制度变迁共同作用的结果。从人力资本理论视角看，创新型人才是具有高边际贡献的知识劳动者，其通过原创性思维、复杂问题解决能力与跨界整合行为，推动生产技术边界向外移动。而从创新系统理论出发，创新型人才不仅是知识的生产者，更是创新网络中知识流动、技术转化与价值共创的关键节点。创新型人才培养与新质生产力发... 14 2025-11 王阿舒、马梅：研究生教育高质量发展赋能创新驱动战略实施的逻辑... 一、研究生教育高质量发展赋能创新驱动战略实施的政策变迁二、研究生教育高质量发展赋能创新驱动战略实施的关键挑战三、研究生教育高质量发展赋能创新驱动战略实施路径研究生教育既是国家人才和科技竞争的重要支柱，又是实施创新驱动发展战略和建设创新型国家的核心要素。面对加快建设高质量教育体系、加快实施创新驱动发展新阶段，研究生教育高质量发展赋能国家创新驱动战略要在优化人才培养结构、提升人才自主培养质量、提高服务... 13 2025-11 余吉安：新质生产力视角下高校服务区域经济高质量发展的实践进路 大学对区域经济发展有独特作用并相互关联促进，一流大学场域构建中资本积累的存量和质量有助于提升区域经济演进的效率和速度。一些一流大学对当地经济乃至全球的促进作用举世瞩目，如哈佛大学附近的128号公路、斯坦福大学等高校周边形成的硅谷，已然成为高校驱动区域经济高质量发展的典范。国内以深圳市为代表的多地政府积极实施“高校引进”战略，旨在通过提升本地高等教育水平，促进技术进步与产业升级，从而带动区域经济实现跨... 12 2025-11 刘立、陈琼琼：新型研究型大学基于教育科技人才一体发展的实践探... 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》指出，要“增强高等教育综合实力，打造战略引领力量”“强化高水平研究型大学国家基础研究主力军和重大科技突破策源地作用，提高基础研究组织化程度，建立科技创新与人才培养相互支撑、带动学科高质量发展的有效机制”。面向2035年建成教育强国的宏伟目标，高等教育尤其是高水平研究型大学发挥着重要战略引领作用。新型研究型大学作为高水平研究型大学中的新兴力量，是我国在实施创新驱动... 每页 8 记录 总共 724 记录 第一页 <<上一页 下一页>> 尾页 页码 3/91 跳转到
