高教资讯 高教资讯 高教资讯 首页 > 10 2026-04 中山大学校长高松：营造一体推进教育科技人才发展良好生态 习近平总书记在今年全国两会期间参加江苏代表团审议时指出：“要一体推进教育科技人才发展”。“十五五”规划纲要将“教育科技人才一体发展格局基本形成”纳入“十五五”时期经济社会发展的主要目标，并对“一体推进教育科技人才发展”作出具体部署。贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署，要深刻理解教育、科技、人才的关系，从战略全局把握“一体推进”的理论内涵和实践要求。一体推进教育科技人才发展是一个包含价... 09 2026-04 教育部等10部门：高校应设立人工智能科技伦理委员会 近日，工业和信息化部、国家发展改革委、教育部等十部门联合印发《人工智能科技伦理审查与服务办法（试行）》（以下简称《办法》），为我国人工智能科技伦理审查与服务工作提供了明确指引。《办法》提到，从事人工智能科技活动的高等学校、科研机构、医疗卫生机构、企业等是本单位人工智能科技伦理审查管理的责任主体，应按照《伦理办法》第四条有关要求，设立人工智能科技伦理委员会。详情如下——关于印发《人工智能科技伦理审查与... 08 2026-04 浙江省科技厅党组书记、厅长佟桂莉谈以建设一流创新生态夯实创新... 全省建设一流创新生态打造最具竞争力营商环境大会深刻阐述了加快建设一流创新生态的重大意义、内涵特征，明确建设一流创新生态与做深做透“两篇大文章”、打造人工智能创新发展高地共同构筑创新浙江建设的“四梁八柱”。省委、省政府印发《关于建设一流创新生态打造最具竞争力营商环境的意见》，进一步明确建设一流创新生态的目标要求和重点任务。省委科技办、省科技厅将深刻领会《意见》的内涵意义、工作导向、目标任务，锚定“基... 07 2026-04 同济大学校长杨金龙：以体制机制创新筑牢国家交叉学科中心建设根... 2026年政府工作报告明确提出“建设国家交叉学科中心”，并将其作为一体推进教育科技人才发展的重要抓手。这为高校深化综合改革、服务国家战略指明了方向，也赋予了高等教育新的时代使命。当前人工智能浪潮席卷全球，科技革命与产业变革加速演进，学科边界日益模糊，单一学科的知识体系和研究范式已难以应对复杂科学问题和重大技术瓶颈。交叉学科正是破解重大科学难题、突破关键核心技术、培育高端复合型人才、发展新质生产力的重要... 06 2026-04 北京大学党委副书记姜国华：破壁与重塑：面向未来的基础学科拔尖... 当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展。党的二十大以来，一体推进教育科技人才发展日益成为实现国家高水平科技自立自强、引领发展新质生产力的关键支撑。基础研究对科技创新的源头支撑作用愈发凸显，基础学科拔尖创新人才自主培养的需求愈发迫切。面对新形势、新要求，高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，应以服务国家战略为己任，以立德树人为根本，立足自身基础... 03 2026-04 《教育部办公厅关于实施高校专利转化运用攻坚行动的通知》 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：专利是高校科技成果的重要形式，推动专利转化运用是提升高校科技成果转化效能的关键抓手。为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，全面提升高校专利转化运用能力，让更多科技成果尽快转化为现实生产力，决定实施高校专利转化运用攻坚行动。现将有关事项通知如下。一、总体要求... 02 2026-04 中国教育报评论员：以“人工智能+教育”奋力开创教育数字化新格... 3月31日，在国家智慧教育公共服务平台开通四周年之际，教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，系统总结“十四五”时期教育数字化成效经验，部署“十五五”时期重点工作。会议强调，要用好人工智能这一关键变量，以“人工智能+教育”为抓手，推动人工智能融入教育全要素、全过程、全场景，奋力开创国家教育数字化战略行动2.0新格局。全面深入推动“人工智能+教育”，我们底气十足。从国家教育数字化战略行动全面启动、顶层... 01 2026-04 教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，全面深入推动“... 3月31日，在国家智慧教育平台开通四周年之际，教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，系统总结“十四五”时期教育数字化成效经验，部署“十五五”时期重点工作。会议强调，要用好人工智能这一关键变量，以“人工智能+教育”为抓手，推动人工智能融入教育全要素、全过程、全场景，奋力开创国家教育数字化战略行动2.0新格局。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。怀进鹏指出，“十四五”时期，教育部坚决贯彻落实习... 每页 8 记录 总共 809 记录 第一页 <<上一页 下一页>> 尾页 页码 3/102 跳转到
