高教资讯 高教资讯 高教资讯 首页 > 09 2024-12 服务企业，浙江教育在行动！《“浙教助企”行动计划（2024—2027... 日前，省教育厅印发《“浙教助企”行动计划（2024—2027年）》，集成近年来教育系统涉企服务的经验做法，形成系统性的提质赋能方案，为进一步优化营商人文环境、助力因地制宜发展新质生产力，彰显教育担当、作出更大贡献。一、目标要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，根据省委十五届五次全会部署，充分发挥教育系统优势，全面提升涉企服务质效。到2027年，推动... 06 2024-12 北京交通大学校长余祖俊：行业高校服务国家战略需求要解决好方向... 党的二十届三中全会强调“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，要求“分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式”。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上再次强调，要“以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，优化高等教育布局，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养”。行业高校连接着教... 05 2024-12 罗志敏、胡燕娜：构建大学创新体系，推动科技自立自强 党的二十届三中全会强调了创新在我国现代化建设全局中的核心地位，也对大学的改革与发展提出了更高要求。大学需要构建能进一步强化自身创新策源功能的创新体系，以适应我国科技发展从“跟随型”向“引领型”转型的战略需要，适应加快培育和发展新质生产力、推进中国式现代化建设的现实需要。创新只有在适宜的创新体系中才能实现创新是大学的生命所在，大学要具有活力，就需要持续推动创新。这不仅由大学对知识无止境探索的特性所决... 04 2024-12 李立国：我国高等教育结构优化与科技人才培养 党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”将教育、科技、人才纳入党和国家战略层面布局和一体谋划统筹发展，是我国改革创新发展的鲜明特色。其中，高等教育是教育、科技、人才的重要连接点，在教育、科技... 03 2024-12 中共国家发展改革委党组：加快建设更高水平开放型经济新体制 开放是中国式现代化的鲜明标识。习近平总书记指出，建设更高水平开放型经济新体制是我们主动作为以开放促改革、促发展的战略举措。党的二十届三中全会要求，坚持以开放促改革，依托我国超大规模市场优势，在扩大国际合作中提升开放能力，建设更高水平开放型经济新体制。我们要深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署，切实增强使命感和紧迫感，加快建设更高水平开放型经济新体制。一、深刻认识建设更高水平开放型经... 02 2024-12 周光礼 | 建构高校内部质量保障体系：理论框架与行动框架 长期以来，中国高等教育主要依赖以政府问责性评估为主的外部质量保障体系。其中，教育部教育质量评估中心组织的本科教学工作水平评估在外部质量保障体系中处于核心地位。应该说，始于2003年的本科教学工作水平评估在守住质量底线改进大学教育质量上发挥了至关重要的作用。但是，这种基于政府问责的外部质量保障体系日渐凸显其弊端。多头评价、同时评价以及重复评价引发人们对外部问责性评价体系有效性的怀疑与批评，建立高校内部质... 29 2024-11 北京大学副校长王博：实现新时代高水平人才自主培养的改革重点 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出重要部署。作为国民教育的最高端，博士研究生教育肩负着培养拔尖创新人才、支撑高水平科技自立自强和服务经济社会高质量发展的重要使命，是一体推进教育、科技、人才事业发展的集中体现，具有标志性、引领性作用。锚定2035年... 28 2024-11 柯政、何文萱：统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的关键抓手 在今年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记指出：“要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。”这一重要论述与党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）中提出的“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”一脉相承。当前，理论界对为什么要统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的研究和讨论已相对比... 每页 8 记录 总共 654 记录 第一页 <<上一页 下一页>> 尾页 页码 23/82 跳转到
