高教资讯 高教资讯 高教资讯 首页 > 08 2025-01 丛斌院士：发展新质生产力需要充分释放科技人才活力 习近平总书记提出的“新质生产力”，是对马克思主义生产力理论的创新和发展。在马克思看来，生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量，源自人类与自然的实践性关系，是人类在能动地改造自然的过程中形成的综合性力量，包括劳动者、劳动资料和劳动对象三个要素。习近平总书记指出，新质生产力“以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵”。培育和发展新质生产力，不仅要在量上... 07 2025-01 2024教育改革发展回眸：教育强国，亮眼答卷正在书写 岁末清寒，国家会展中心（天津）的场馆里却热火朝天，不同语言的交流声、各色机器的运转声交织汇聚成一曲激昂乐章。这里，是世界职业院校技能大赛冠军总决赛现场，从来自73个国家的413支队伍中脱颖而出的5支职业院校“劲旅”，正在展开巅峰对决，向观众展示青年一代的精湛技能，也向世界发出中国教育的响亮声音。充满改革动力、涌动青春活力、凝聚协作合力——回首2024年，这正是中国教育改革发展的生动写照。教育是国之大计、党之大... 06 2025-01 北京邮电大学校长徐坤：智能技术推动高校人才培养范式改革的思考... 习近平总书记在2024年全国教育大会上强调，要“深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育资源受益面”，并强调在人才培养中要正确处理好“知识学习和全面发展”等重大关系，为以智能技术推动高校人才培养范式改革指明了前进方向、提供了根本遵循。历史上，每一次科技重大发展与创新，都会深刻影响甚至改变教育。智能时代，要在新一轮科技革命和产业变革中赢得主动，关键要有人才支撑，这就要求教育必须主动改革。推进教育数字化，... 03 2025-01 浙江师范大学校长邱利民：以特色赋能高校高质量内涵式发展 “教育是强国建设、民族复兴之基。”发展新质生产力、建设教育强国对高校和人才的需求是多样的，既需要“全能选手”，又需要“单项冠军”，推动高校分类特色发展是实现高等教育高质量发展的必然要求。对于高校而言，特色就是优势，就是活力，就是核心竞争力。作为地方师范院校，浙江师范大学着力发扬师范教育传统，实施特色发展战略，稳步推进高质量内涵式发展。强化师范特色，打造卓越人才培养示范地。强国必先强教，强教必先强师... 02 2025-01 浙江大学校长杜江峰：人工智能助力高等教育创新发展的路径探索 当今世界，新一轮科技革命、产业革命和教育变革交织演进，人工智能的变革性技术创新和颠覆性应用转化，正在深刻重构教育生态、创新范式和治理模式，成为赋能高等教育创新发展的重要力量。党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革进行统筹部署，强调“必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。习近平总书记在全国教育大会上明确提出“深入实施国家教育数字化战略”。当前，人工智能赋能教育... 31 2024-12 教育年终述评1-4 打开立德树人全新格局 ——“回眸2024·朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”系列述评之一浇花浇根，育人育心。把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，事关党和国家前途命运。习近平总书记高度重视立德树人根本任务，多次发表重要论述。在今年的全国教育大会上，习近平总书记强调，要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。一年来，教育战线广大干部师生沿着总书记... 31 2024-12 中共浙江省委课题组：习近平总书记关于党的建设的重要思想在浙江... 习近平总书记关于党的建设的重要思想，奠基于马克思主义建党学说基本原理，厚植于对世情国情党情的深邃洞察，升华于新时代波澜壮阔的变革实践，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的产物，是顺应强国建设、民族复兴伟业要求应运而生的重大理论成果。任何思想理论都是在不断回应时代和实践课题中逐步孕育、发展和确立的。习近平同志在浙江工作期间，就党的建设作出一系列重要论述和重要部署，在引... 30 2024-12 2024年高等教育十大关键词 ——中国教育报高教周刊年终盘点 2024年，高等教育被赋予了新的战略地位和历史使命。习近平总书记在全国教育大会上强调，教育是强国建设、民族复兴之基。作为建设教育强国的龙头，高等教育必须紧紧围绕立德树人根本任务，进一步全面深化改革，加速构建中国特色、世界一流的大学及优势学科体系，服务国家重大战略需求，助力我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。临近岁末，高教周刊携手广西师范大学贺祖斌教授团队，基于对2024年我国高等教育领域重要事件的深... 每页 8 记录 总共 654 记录 第一页 <<上一页 下一页>> 尾页 页码 20/82 跳转到
