高教资讯 高教资讯 高教资讯 首页 > 14 2025-05 《光明日报》登载西南大学书记校长署名文章 近日，习近平总书记在上海主持召开部分省区市“十五五”时期经济社会发展座谈会时强调，要统筹推进教育科技人才一体发展，筑牢新质生产力发展的基础性、战略性支撑。科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才内在一致、相互支撑。习近平总书记的重要论述，为高校加快培育发展新质生产力所需人才提供了根本遵循。高校作为教育、科技、人才的交汇点，既是基础研究主力军、重大科技突破策源地，又肩负着为发展新质生产力、推... 13 2025-05 浙江工业大学召开“十五五”发展规划编制工作启动部署会 4月29日，学校分别在屏峰校区和莫干山校区召开学院（部、馆）“十五五”发展规划编制工作启动部署会。会议由发展规划处负责人主持，各学院（部、馆）党政负责人参会。会议通报了学校党委审定的“十五五”发展规划编制工作计划。本轮规划构建了“1+5+X”三级规划体系，学院（部、馆）发展规划是其中的一个重要组成部分。根据学校规划编制六个阶段的总体进程安排，相应对学院（部、馆）在“制订计划、调研学习、研讨论证、文稿起草、... 12 2025-05 刘宝存 庞若洋：高等教育强国的核心内涵、关键指标与建设策略 建设教育强国，龙头是高等教育。高等教育是教育强国建设的先导力量，高等教育强国建设也是教育强国建设的题中之义，对于推动教育现代化和国家现代化而言具有战略性意义。建设高等教育强国，就要明晰其核心内涵、关键指标与行动策略。高等教育强国的核心内涵分析在国际学界以往的相关研究中，与“高等教育强国”相近的概念主要包括两类：一类是从高等教育系统自身发展水平出发界定高等教育强国，多见于评估国家和地区高等教育系统综... 09 2025-05 浙江理工大学召开“十五五”事业发展规划编制工作启动会 5月7日，浙江理工大学召开“十五五”发展规划编制工作启动会。副校长姚菊明主持会议。会议第一阶段邀请了浙江大学政策研究室主任兼党办校办副主任、中国科教战略研究院副院长徐贤春作《发展规划的功能与编制方法——以浙江大学为例》主题报告。徐贤春从发展规划的战略导向功能出发，详细介绍了如何在规划编制中强化战略思维、贯彻战略部署、构建战略体系，以及如何借鉴国家规划编制实用管用的发展规划，并分享了浙江大学“十四五”规... 09 2025-05 教育部、国家发改委：支持建设一批高水平教师教育院校 教师教育改革是今年教育部重点工作之一。教育部4月27日消息，根据教育强国建设首批试点安排，近日，教师教育创新机制改革试点工作部署会在北京召开。河北、山东、湖北、广东、重庆、甘肃等6个试点省份和清华大学、北京师范大学、东北师范大学、南京大学等4所试点高校汇报了试点实施方案。会议指出，教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。要深刻认识教师教育创新机制改革试点对培养造就新时代高水平教师队伍的重大意义，聚... 08 2025-05 田芬 贾明：超常布局国家急需学科专业面临的挑战及应对路径 明晰超常布局国家急需学科专业的时代需求国家急需学科依据国际竞争、国家需求、产业发展程度（战略性新兴产业、区域支柱产业、特色产业等相关领域）、区域需要而设置。新中国成立后，国家急需学科政策史可划分为四个阶段：第一阶段为1977─2002年，标志性事件为1988年颁布《国家教育委员会直属高等学校科学技术研究机构管理暂行办法》为发展农村经济，培养农业、能源、信息等国家重点发展领域的急需人才。第二阶段为2003─2009年，... 07 2025-05 省教育厅召开教育综合改革工作推进会 5月6日，省教育厅召开教育综合改革工作推进会，贯彻落实教育部教育强国建设三年行动计划综合改革试点部署推进会和省委深改委第十四次会议精神，总结盘点全省教育改革工作进展，研究部署下一阶段深化教育综合改革工作。省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长陈春雷主持会议并讲话。陈春雷强调，要进一步增强改革意识。深刻领会中央和省委省政府关于推进教育综合改革的部署要求，明确改革在浙江发展沿革与完成新使命中的重要性... 07 2025-05 “十五五”时期的阶段性要求是什么？ 4月30日上午，习近平总书记在上海主持召开部分省区市“十五五”时期经济社会发展座谈会，强调要“适应形势变化，把握战略重点，科学谋划好‘十五五’时期经济社会发展”。这次座谈会上，总书记强调，谋划“十五五”时期经济社会发展，必须准确把握“十五五”时期的阶段性要求。如何把握好“十五五”时期的阶段性要求？从党和国家事业发展的战略全局出发，习近平总书记进一步指明方向：要“着眼强国建设、民族复兴伟业，紧紧围绕基... 每页 8 记录 总共 755 记录 第一页 <<上一页 下一页>> 尾页 页码 21/95 跳转到
