高教资讯 高教资讯 高教资讯 首页 > 19 2025-12 教育部党组书记、部长怀进鹏：办好人民满意的教育 全心全意为人民服务是党的根本宗旨，坚持以人民为中心发展教育是教育工作的基本理念。党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，着眼办好人民满意的教育，对“十五五”时期教育事业发展作出系统部署，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义教育发展规律的深刻把握，为当前和未来一个时期教育改革发展提供了行动指南。我们要深入贯彻落实，全面把握教育的政治属性... 18 2025-12 荀渊、潘岳林：人口变化背景下师范院校的“可为”与“应为” 国家统计局官方数据显示，2016年中国新生儿数量为1786万人，而到了2024年，中国的新生儿数量仅为954万。新生儿出生率的急速下降，导致学前教育与小学教育阶段生源数量开始下降，初中教育阶段生源数量也将从2026年达到顶峰后开始迅速下降。基础教育学龄人口的缩减固然会影响中小学教师队伍总体数量的波动，但作为教师培养的主体，师范院校也迎来了重新定位、提质增效的机遇期。“可为”：把握人口变化契机优化师资供给2017年后出生... 17 2025-12 教育部党组书记、部长怀进鹏《求是》撰文：把教育强国的宏伟蓝图... 2024年9月，党中央召开全国教育大会，习近平总书记发表重要讲话，全面总结新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化，系统部署全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，为加快建设教育强国提供了行动纲领和科学指南。今年1月，党中央、国务院发布《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），对加快建设教育强国作出系统部署。我们要把学习习近平总书记重要讲话精神作为一项重要政治任务，全面落实... 16 2025-12 浙江教育“十四五”特殊教育答卷 “十四五”以来，浙江教育事业以改革为笔、以民生为墨，绘就了办人民满意教育的崭新画卷。画卷上，有课堂的“小变化”，承载着国家发展的“大梦想”；有师生的“微表情”，折射出教育改革的“真成效”……透过这些充满温度的“教育切片”，我们一起回顾这期间我省教育领域具有标志性意义的制度创新、实践范式与育人成效。让每一束星光都闪耀冬日暖阳下，宁波市镇海区炼化小学卫星班的“唐宝”悠悠（化名）正和同学们有说有笑地走向... 15 2025-12 天津大学党委书记杨贤金：以教育科技人才一体发展服务支撑强国建... 党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为专章阐述并一体部署，明确提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。党的二十届三中、四中全会着眼统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，进一步对推进教育科技人才一体发展作出顶层设计。如何将这一战略布局转化为实践举措，成为教育、科技和人才工作的重大课题。今年9月，习近平总书记在给天津大学全体师生回信中强调，“聚焦国家重大战略需求，深... 12 2025-12 李贇：提升高校实习实践质量需要“四位一体”协同发力 近年来，国家高度重视高等教育实习实践，在教育主管部门的积极引导下，实习实践工作已取得显著成效，实习基地数量增多，校企合作项目蓬勃发展，实习质量也在稳步提升。但部分高校的实习实践，与社会需求还存在一定距离，未能完全摆脱“空中楼阁”的困境。教育法虽明确企业有支持实习的责任，但高校在将法律原则转化为可操作的细则时有所滞后，校企约束机制亟待加强。高校与企业在实习合作中的权责界定不够清晰，现有合作协议对企业... 11 2025-12 卢建军：坚持教育科技人才一体推进 赋能科技创新和产业创新深度... 习近平总书记强调，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。党的二十届四中全会明确提出，要“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”，将科技创新与产业创新深度融合、教育科技人才一体推进作为战略任务，深刻揭示了其在社会主义现代化强国建设中的内在逻辑关联，为新时代高等教育改革、科技创新突破、产业能级提升提供了根本遵循。当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命不... 10 2025-12 蔡三发、田少艾：教育强国视角下优势学科建设策略分析 优势学科是服务国家重大战略需求、推进前沿知识生产应用以及培育拔尖创新人才的重要落脚点。加快建设优势学科，对构建高校高质量学科体系，深化教育强国建设具有重要意义。党的二十大报告提出“加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”。2025年1月中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，再次强调“加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”。这意味着“... 每页 8 记录 总共 778 记录 第一页 <<上一页 下一页>> 尾页 页码 8/98 跳转到
