高教资讯 高教资讯 高教资讯 首页 > 24 2026-01 教育部：2026年，严控大类招生！ 23 2026-01 2026年浙江省政府工作报告 23 2026-01 卢晓中：突破边界：高校学科交叉融合何以可能 一、学科交叉融合必然的生成逻辑（略）二、学科交叉融合实然的现实困局（略）三、学科交叉融合应然的制度变革学科交叉融合的生成逻辑与现实困局形成了学科交叉融合的发展张力。同时，不论是学科交叉融合，还是交叉学科，学科终究是高等教育系统的基本单元和核心概念。学科作为一种社会性建构，所蕴含的基于经验的科学权威性在面对不确定性和日益复杂化的环境时经历着祛魅化过程，并暴露出制度性僵化的风险。如果说学科交叉融合是我... 21 2026-01 教育部等七部门印发意见推进中华优秀语言文化传承发展 近日，教育部、国家语委、中央宣传部、中央网信办、文化和旅游部、国家文物局、共青团中央印发《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》（以下简称《意见》）。《意见》旨在推动中华优秀语言文化创造性转化和创新性发展，持续提升全民特别是青少年的语言文化素养，助力培养担当民族复兴大任的时代新人，奠基国家语言能力建设，服务铸牢中华民族共同体意识，服务推动构建人类命运共同体，为建设教育强... 16 2026-01 段培永：加快构建高校科技创新和产业创新深度融合机制 党的二十届四中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，明确对“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”作出战略部署，提出要“推动科技创新和产业创新深度融合”的重大任务。这既是深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要抓手，又是有效应对新一轮科技革命和产业变革、抢占发展制高点的必然选择。科技创新和产业创新作为发展新质生产力的关键路径，只有加快推... 15 2026-01 周玉：关于高校推进教育科技人才一体发展的思考 习近平总书记指出：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”高等教育作为教育龙头，必须在强国建设中深刻把握总体目标和发展规律，通过深化教育教学改革，培养国家发展建设需要的优秀创新人才，持续推进科技创新与产业创新融合，形成教育、科技、人才三者相互促进、一体化发展的... 14 2026-01 管培俊：答好中国特色教师教育体系构建的时代之问 健全中国特色教师教育体系，是习近平总书记在2023年5月29日中共中央政治局第五次集体学习时对教师队伍建设作出的重要指示。2024年1月，新修订的《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求（试行）》正式将教师教育学确立为教育学二级学科，教师教育学科建设迎来历史性时刻。当前，中国教育学界逐渐认识到构建具有中国特色的自主知识体系的重要性，构建中国特色教师教育体系也成为教师教育者面对的时代命题。围绕“构建中国特色教师... 13 2026-01 管培俊：加强高等教育研究 服务教育强国建设 根据教育部贯彻落实教育强国建设规划纲要工作部署，中国高等教育学会在第八届理事会第十次会议之后，紧接着召开这次“教育强国建设研究工作推进会”。熊四皓副部长讲话对学会工作给予充分肯定和鼓励鞭策，并进一步提出新时代高等教育研究的新任务和“四个再发力、四个再聚焦”的新要求，在学会工作的重要节点上，为我们指明了方向，提振了信心。我们要勇担使命、主动作为，以更高质量的研究成果服务国家战略需求，更好助力教育强国... 每页 8 记录 总共 778 记录 第一页 <<上一页 下一页>> 尾页 页码 5/98 跳转到
